【主持人】各位中国早教网的网友，大家好！今天，我们非常高兴的请到了早教专家鲁杰老师，与大家就成功早教的话题进行在线交流，鲁杰老师，您好！
【鲁杰】你好，孙懿。
【主持人】鲁杰老师毕业于北京师范大学儿童心理研究所，主攻发展心理与教育专业。现代幼吾幼儿童教育中心首席儿童心理咨询师，中国家庭教育学会理事。在国内幼儿园和学校为家长进行了大量的讲座数百场，接待家长咨询数千人次，经验非常的丰富。对于早期教育来讲，现在家长的关注程度是超过我们这一代了，首先想请鲁老师给大家讲讲，什么是早期教育？还有网友关心的早教到底要从什么时候开始呢？
【鲁杰】谈到早教，一般人狭义理解就是早教班，三岁以上的兴趣班，比如说一些运动、绘画、英语等。
【主持人】从年龄段上来讲，多大的孩子开始早教？
【鲁杰】不算胎教的话。
【主持人】胎教算不算，胎教有没有用？
【鲁杰】也没有定论，早教广义上可以放到胎教上，出生之后就开始进行早教，零岁到六岁，从幼儿园上小学。零到六岁是比较明显的。
【主持人】还有一个大家都比较关心的问题，现在请鲁老师简单地谈一下，有没有衡量早教成功与否的标准。我前两天碰到一个朋友，谈两个孩子情况，一个孩子在美国接受教育，现在是五岁多的小女孩，还有一个在国内比较好的幼儿园这两个小女孩，都是中国孩子，坐在一起，在美国的只会二百多个字，在中国的孩子会两千多个字，我这朋友问我，是不是咱们国家早教比美国还成功啊。对于这样的问题，不知道您怎么看？
【鲁杰】上面所谓的成功早教是狭义上的一种早教的概念，实际上对于孩子的早教，学会了生字，不一定代表她感知觉灵敏，手眼协调特别好，听觉特别好，应该是全方面的，比如嗅觉、爬行、感知觉、情绪稳定、精力充沛、体格达标。
【主持人】早教做的第一个工作好像是身体达标。除此之外呢？
【鲁杰】那就是学习的方法。例如那个很早会了几千生字的孩子，就像得到了一种钓鱼的技术，而不是得到了鱼。
【主持人】早期教育更关注钓鱼的方法。
【鲁杰】这是一个最基础的能力，这个能力恰恰在0－3、3－6关键阶段，这个阶段大脑在生长，全身也在发育，到了六七岁的时候就有后劲了。
【主持人】其实从教字来讲，我觉得是简单的，比如成年人会多少字，都可以教孩子。那孩子有必要上早教班吗？
【鲁杰】很多家长寄托于早教班，这也很好，比如培养孩子的社会性，有合作意识，有朋友，送到集体环境中。还有家长要系统的学习。谈到早期教育，首先是一个非常系统科学的知识体系，不是家长以自己的经验，感觉孩子不错，不知道适不适合中国国情，这样的孩子可能也许早教未必很成功，如果不适应环境的话。通常来说，我们家长在早教过程中，如果说能学会早教，然后面对孩子，恐怕可能是几个博士学位是不够的，这是非常申奥的，比如谈到孩子的感知学。家长有爱心，家长虽然学历不高，他身上的品德品质，比如勤奋、真诚。
【主持人】你希望孩子成为什么样的人，你自己首先就要做到。
【鲁杰】对，自己要先做到，要认识到这一点，然后尊重孩子，平等对待。作为早教师资的必要资产，有的家长认为我有几个博士学位就可以做到，其实这不是博士学位能比的，有的家长没有学历是不是就完了？其实这不是学历的问题，家长教育是一种美德的传承，很多家长自己身上有，就会传递给孩子，然后不断地修养，要有这种进取的意识。还有很多的家长身上有很多的资源，都可以教给孩子。对孩子早教一方面也是家长对自身资源和优势的挖掘和发现，这个也很重要。　　……